Запись недавнего вебинара
На курсе вы:
1) узнаете о роли игры в развитии ребенка, задачах и способах организации особой терапевтической игры,
2) научитесь создавать условия и готовить все необходимое для игровой терапии,
3) освоите техники игровой терапии и сможете применять ее на практике,
4) заново откроете себя как «человека играющего», узнаете свои сильные и слабые стороны во взаимодействии с ребенком,
5) получите удовольствие, заново вспомнив как это — играть на всю катушку.
Кому подойдет курс
Родителям:
• преодолеть напряженность, непонимание, отчуждение, ссоры в отношениях с ребенком;
• научиться откликаться, когда ребенок просит поиграть, а вам это сложно, непонятно, скучно;
• помочь ребенку справиться со страхами, неконтролируемой агрессией, психосоматическими проявлениями, замкнутостью, сложностями адаптации.
Педагогам и психологам:
• получить новый инструмент для развития профессиональной практики;
• познакомиться с игровой терапией и быстро внедрить ее в свою работу.
Волонтерам
и всем работающим с детьми:
• научиться устанавливать теплый, доверительный контакт с ребенком;
• применять отдельные элементы игровой терапии в своей работе с детьми;
• обогатить свой взгляд на ребенка, научиться настраиваться на него и помогать ему преодолевать сложные состояния.
Ведущий курса:
Матвей Берхин
Семейный психолог, игровой терапевт. Выпускник магистратуры МГППУ «Детская и семейная психотерапия» 2015 года.
Обучался игровой терапии, центрированной на ребенке (ИТЦР) у ряда российских психологов и на базовом сертификационном курсе Техасского института игровой терапии.
В работе с детьми сочетает ИТЦР с рядом других техник и подходов (DIR/Floortime, Kids skills и др.).
Ведет частную практику с детьми, подростками и взрослыми с 2014 года, проводит тренинг для родителей по модели Лэндрета с 2017 года. Организует и проводит обучающие курсы и конференции для детских психологов.
Теоретические основы курса
На занятиях вы будете изучать игровую терапию, центрированную на ребенке (ИТЦР), или иначе — недирективную игровую терапию.
Особые отношения с ребенком
Это направление в детской психотерапии, созданное в середине ХХ века в США учениками Карла Роджерса, методически разработанное Гэрри Лэндретом и его последователями в Техасском институте игровой терапии. Суть подхода — в установлении с ребенком особых отношений, глубоких и теплых, через специальную технику сопровождения свободной игры.
Игровая терапия дома
Лэндрет разработал тренинг для родителей, на котором он обучает их основам подхода для использования игровой терапии дома со своим ребенком (child-parent relationship training, CPRT). Этот тренинг, с некоторыми изменениями, и лег в основу данного курса.
Доказанная эффективность
ИТЦР, как и CPRT, относится к подходам с доказанной эффективностью и применяется с детьми от 2,5 до 12 лет при широком спектре поведенческих и эмоциональных трудностей. Но ребенку не обязательно иметь выраженные проблемы, подход можно применять просто для улучшения контакта и гармонизации развития.
ИТЦР используют для детей с нарушениями развития, но на данном курсе эту тему затрагивать не будут.
Как проходит обучение
Теория и практика
-
Восемь онлайн-встреч раз в неделю, по 2 часа каждая, без детей. Можно пропустить не более двух встреч.
-
Группа до 12 человек — ведущий всегда может ответить на вопросы и дать обратную связь каждому участнику по каждому упражнению.
-
Чередование теории и практики: обсуждаем философию подхода, изучаем конкретные техники, пробуем их на себе и друг на друге, обсуждаем результаты.
-
Обязательные домашние задания по отработке навыков индивидуально и в парах, примерно на 30 минут еженедельно.
-
Поддержка в закрытом чате и ответы ведущего на вопросы участников между встречами.
“По сути, мы учимся терапевтическому методу так, как это происходит на профессиональных курсах, но в сокращенном формате и с фокусом на бытовое применение. Начиная с третьего занятия участникам предлагается собрать специальный игровой набор и играть с ребенком регулярно по полчаса в неделю. Один раз за тренинг необходимо записать свое занятие на видео для обсуждения в группе (супервизия)".
— Матвей Берхин
Программа курса
20 апреля — 15 июня, онлайн
13 апреля
0. Бесплатный вебинар
Как помочь ребёнку через игру.
20 апреля
1. Как настроиться на ребенка
Невербальные техники для контакта с ребенком.
27 апреля
2. Отражение, как базовая техника
Видеодемонстрация. Практика. Как собрать игровой набор и подготовить помещение для игры.
4 мая
3. Структурирование и передача ответственности
Видеодемонстрация. Практика.
11 мая
Каникулы - в эту субботу отдыхаем
18 мая
4. Как устанавливать границы
Видеодемонстрация. Практика. Супервизии.
25 мая
5. Как предоставлять выбор
Практика. Супервизии.
1 июня
6. Как устанавливать правила
Практика. Обсуждение кейсов участников. Супервизии.
8 июня
7. "Толкование" игры
Практика. Техники поддержки. Супервизии.
15 июня
8. Навыки игровой терапии в жизни
Супервизии. Итоги курса.